O Conceito de Mediação Artística no Contexto Iberoamericano

Marina Clauzet Ferraz de Mello; Ascension Moreno González

doi:10.21814/rlec.4425

Authors

Marina Clauzet Ferraz de Mello Facultad de Educación, Universidad de Barcelona, Barcelona, Spain https://orcid.org/0009-0004-3552-3343
Ascension Moreno González Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona, Barcelona, Spain https://orcid.org/0000-0002-3685-795X

DOI:

https://doi.org/10.21814/rlec.4425

Keywords:

artistic mediation, art, audiences, social improvement

Abstract

Different fields define artistic mediation, but it is possible to explain that at the heart of these definitions are different ways of accompanying the educational and social processes linked to artistic practices.

In the Ibero-American context, two conceptions of artistic mediation currently coexist. One refers to professional support through artistic interventions for people and groups in situations of vulnerability and/or exclusion. The aim is to improve their psychosocial condition, promoting well-being, fostering creativity and participation, enabling an improvement in individual, group and community situations, leveraging social inclusion and community development processes and fostering a culture of peace. The other conception is to bring art closer to the public in cultural or museological contexts, promoting new ways of thinking about the relationship between art, society, and the public.

This research reviews both perspectives. To better understand each concept's scope, it draws on how the scientific publications identified below refer to the concept of artistic mediation in their content.

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Author Biographies

Marina Clauzet Ferraz de Mello, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona, Barcelona, Spain

Marina Clauzet Ferraz de Mello has a master's in Art for Social Transformation, Inclusion and Community Development: Artistic Mediation from the Faculty of Education, University of Barcelona. She is trained in art therapy. She is an artistic mediator and art therapist.

Ascension Moreno González, Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona, Barcelona, Spain

Ascensión Moreno González has a PhD in Fine Arts from the University of Barcelona and a bachelor's degree in fine arts and pedagogy. She is the director of the master's degree in Artistic Mediation and professor of Fine Arts at the University of Barcelona. She is the author of the book La Mediación Artística (The Artistic Mediation).

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