MIRANDA, Danielle. Ativismo digital e novos sujeitos dos discursos: a narrativa do movimento “Ocupa Escola” no Facebook. Revista Lusófona de Estudos Culturais, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 265–279 | 281–295, 2017. DOI: 10.21814/rlec.255. Disponível em: https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/1834. Acesso em: 28 jan. 2026.